原标题：以高质量教育体系助力强国建设

　　——大力发展基础教育，加大对东北高校办学支持力度，提升全民特别是年轻人受教育水平，提高人口素质。

　　——主动对接国家战略需求，整合和优化科教创新资源，加大研发投入，掌握更多关键核心技术。积极培育产业园区，加强对口合作，加快科研成果落地转化。

　　——优化创新产业环境，加强人力资源开发利用，加大人才振兴的政策支持力度，打造更多创业创新平台，支持东北留住人才、引进人才。

　　——抓好教育、科技、人才工作，为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功。

　　沿着总书记指引的方向，省教育厅坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，实施新时代基础教育扩优提质行动，积极发挥高等教育作为高素质人才培养主阵地、高水平科技成果策源地、高层次创新人才聚集地的重要作用，着力推进教育、科技、人才一体化发展，办好人民满意教育成果更加丰硕，以实际行动奋力答好教育强国龙江答卷。

　　夯实基础教育基点，迈向提质扩优新起点

　　建设教育强国，基点在基础教育。当“有学上”成为现实，人民群众“上好学”的愿望就更加强烈，呼吁基础教育迈向提质扩优新起点。

　　民有所呼，我有所应。围绕学前教育更加优质普惠发展，省教育厅实施学前教育普惠保障行动，以新建、改扩建幼儿园为抓手，以分类评价为路径，加快学前优质学位扩增；围绕义务教育更加优质均衡发展，实施义务教育强校提质行动，在学位扩增上，实施义务教育学校建设标准化提升等工程，通过“一长对多校”和“名校+”办学模式打造优质学位。

　　围绕普通高中更加优质特色发展，实施普通高中内涵建设行动，有序扩大优质普通高中招生规模。推动普通高中多样化发展，拓宽丰富多样的人才成长通道。探索开展综合高中试点，打通学籍、课程、学分等政策壁垒，推进职普融通；围绕特殊教育更加优质融合发展，实施特殊教育学生关爱行动，全省20万人口以上的县（市）基本实现特殊教育学校全覆盖，建立资源教室117个，确保具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童“应随尽随”。

　　科技创新成果在龙江大地不断“变现”

　　如何以高质量教育支撑引领新质生产力发展？哈尔滨工程大学在实践中给出了答案。

　　尚志市地处北纬45度优质农产品黄金带，拥有86万亩的水稻种植面积，从龙王庙村到尚志南站的距离是38公里。如何围绕这38公里建设“现代农业一条龙”？哈尔滨工程大学主动谋划产业创新，扎实推进成果转化，以科技赋能现代农业，促进农业产业升级，形成稻米适度加工产业集群，带动形成食用菌产业集群项目。

　　聚焦需求，促进供需两侧双向协同发力。省教育厅进一步支持市场需求导向的原创性技术，推动高校更多优秀学科、团队和实验室下沉地方产业一线，建立订单式发明、投放式创新的协同创新机制，在一线找问题、做研究、出成果，培育和催化一批具有核心竞争力、市场前景良好、引领产业发展的高价值技术成果。遴选认定“学科支撑平台建设项目”80个，涵盖省级以上科研平台297个。自项目实施以来，高校共新增省级以上科技创新平台128个，其中国家级7个、省级92个。

　　2023年，黑龙江高校转化科技成果4697项，其中成交额200万元及以上的164项。

　　发展新质生产力，为强国建设提供人才支撑

　　立足农业强国和国家粮食安全“压舱石”的战略定位，黑龙江省努力培养造就一大批具有家国情怀、扎根基层、志存高远、脚踏实地、知农爱农的高层次人才。2022年，东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、黑龙江八一农垦大学4所高校33个科技小院入选第一批科技小院；2023年，黑龙江培育建设35个省级科技小院；2024年，推荐13所高校申报173个科技小院和15个科技小院集群。据统计，黑龙江已组织近200名教授、643名研究生常驻科技小院，科技小院研究生累计培训农民万余人次。

　　人才是第一资源，发展新质生产力归根到底要靠创新人才。黑龙江积极助力哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学国家卓越工程师学院建设，哈尔滨工业大学国家卓越工程师学院选聘50余家行业领军企业以两院院士、型号总师、领军人才为核心的企业导师200余人，着力打造一支具有示范作用的“行业国师团队”；哈尔滨工程大学国家卓越工程师学院坚持以龙江工程师学院为主要特色，校企共建5个工程硕博士专班，推进了178名教师、近千名研究生“沉浸式”入企实践；校企联合培养模式实现了教育系统与产业系统一体化融合发展。

　　近年来，省教育厅坚持把人才队伍建设作为助力教育强国建设的根本，切实把“第一资源”转化为高质量发展“第一动力”，教育系统人才集聚回流全面向好。目前，全省现有“两院”院士34人，“头雁”团队92个、“头雁”工作站120个，进一步服务区域发展。新一轮博士硕士学位授权审核获国家公示通过博士硕士学位点44个，其中服务新质生产力发展学位点19个，占比43.2%。（田甜 记者 赵一诺）