党的二十大报告提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”当前，数字经济已成为驱动我国经济发展的重要力量。随着数字经济的发展，对数字化人才的需求也相应提高。新时代新征程，我们要从党和国家事业发展需要出发，广开进贤之路，广纳天下英才，全力打造数字化人才梯队，为龙江高质量发展、可持续振兴增添动力。

　　全面构建数字化底座

　　应完善数字人才建设生态环境，加速培育数据要素应用复合型人才。

　　一是依托数字化人才培养主体，一方面引进国际数字化前端设备，为培养熟练应用多元化海量数据的人才提供技术支撑，促进完备的数据要素价值链形成。另一方面建立数字人力资源服务产业园区，构建统一的数字平台，开发形成人力资源数字服务产品，推动人力资源服务数字化发展。

　　二是建立大数据管理部门，成立国有独资的数据集团，组建数据交易所，加速培育数据要素流通市场，并做好数据交易各类人才培养，助推黑龙江省数字经济发展。

　　三是构建与场景相适配的人才梯队，机关企事业单位逐步构建自身数字化人才发展体系，激活数据分析思维模式，充分应用数字化技术，打造开放、共享的人才发展新环境。

　　构建多方联动培养链条

　　国家发展靠人才，龙江振兴靠人才。要紧紧围绕人才梯队建设相关政策，进一步解放思想、拓宽视野，精准发力。利用本土院校优势，引进数字化产教平台，打造“教学、实训、实战、实体、实用、实际”六位一体人才培养模式，全面提高人才培养质量，助力黑龙江省数字经济发展，构建现代产业新格局。

　　一是统筹梳理黑龙江省技术院校类型，从地缘位置、院校学生人数、专业就业情况，师资力量等多要素进行全面调研，做到底数清、情况明、数据准，为产教融合发展提供信息背书。

　　二是建设产教融合示范基地。各技术院校应与数智企业建立合作关系，双方或多方共同建设产教融合示范基地，使传统专业与数字化有机融合，进一步探索数字化人才培养模式。

　　三是设立“数字化专业”课程体系。各技术院校应与数智企业共同开发适合黑龙江省实际需要的课程，商定开发专业核心课程标准，教学进度安排、教学活动设计等，助推电子商务、网络营销等专业内涵建设，注重理论与实践相结合，多方面训练学生综合能力，推动数智人才队伍建设，助力地方经济持续发展。

　　四是构建校企专业人才流通机制。一方面通过校企合作，院校与企业签订院校毕业生自主选择优先进入企业工作三方协议，引导一部分学生本土就业；另一方面打造具有地方特色的新型产业链，实现本地主导产业的产业链延伸，带动各地上下游产业联动，实现本地产业结构优化和转型升级，以吸引人才。

　　建设乡村振兴智慧大脑

　　黑龙江省农业农村现代化发展具有巨大数字赋能空间，数字技术将成为实现乡村全面振兴的有效引擎和持续动力。

　　一是建设完善数字乡村政策体系。近年来各地乡村积极进行数字转型，但由于缺乏数字技术人才，制约了生态资源向经济价值转化。各地市应针对本地实际，出台数字技术人才引进措施，破解人才难题，进一步加强农业信息化建设，提高农民素养与技能，推动数字化专业人才下乡，加大相关政策配套力度，充分释放数字技术的赋能作用。

　　二是构建电商新模式。电子商务是推动小农户与大市场有效连接的重要手段，乡村应构建由网商、政府、服务商或公共服务主体共同构成的，适合小农户发展的电商生态系统，培养新农人，助力乡村经济发展。

　　三是选调生全面学习数字乡村相关课程，为数字乡村建设实施提供必要支撑。选调生较年轻，接受新鲜事物能力强。应加强数字乡村课程培训，实施相关考核机制，传导新政策、新技术，助力乡村全面振兴。（作者单位：哈尔滨高新技术产业开发区基础设施开发建设有限公司）