利民学区“双走校”服务现场。 李爱民 摄

　　为高效开展小学生课后服务工作，满足学生个性成长需求，松北区教育局2018年金秋工作会议上提出“依托学区集团化办学，开展双走校制课后服务”的工作部署。截至目前，全区已有18所小学和11所初中通过结对的方式开展“双走校”制课后服务，共计开展了近50项主题活动，涵盖100多种活动内容，400余名中小学教师参与其中。

　　哈尔滨市台屯小学与哈尔滨市松北区乐业镇第二中学地处偏远，但是“双走校”的实施，却让两所学校各具特色，快速发展。台屯小学带领高年级学生走进初中课堂，了解初中教学难易程度，学生们在乐业二中的教师指导下，积极动手实践，通过趣味课程和社团的学习，打消了初到陌生环境的拘谨，满足了对初中生活的认知需要。台屯小学和乐业二中仅是该项创新改革的一个缩影，目前松北区“双走校”课后服务创新改革卓有成效。

　　“在‘双走校’制课后服务过程中，学生们可根据自己的兴趣自主选择活动内容，真正培养学生‘我要学’的意识，逐渐建立‘我会学’的自信。同时，名校长工作室的高瞻定位，名师骨干的跨校兼课，正在诠释‘万人操弓，共射一招，招无不中’的新区教育新局面。”松北区教体卫局局长王媛告诉记者，“依托学区集团化办学，开展双走校制课后服务”的工作部署，即以学区为阵地，以小初有效衔接为内容，开展“双走校”课后服务，有效解决部分小学校功能馆室不全、师资队伍不足、课程资源匮乏等问题，在学区内以跨学段、跨学校的方式，成员学校之间横向衔接、纵向联动，使每一名学生都能享受优质教育资源。下一步，松北区教育局将继续探索具有显著学区特色的课程体系，优化学区内资源共享方式，强化区内各学校优势互补、协同提升，实现区域教育优质均衡发展。（尹玉堂 记者 李爱民）