留守儿童成长的护花使者

刘莉　摄

　　透过教室的门窗，哈尔滨香和小学一年二班的30名同学正在班主任老师吴松的带领下，大声地朗诵着诗歌。吴松，省级模范教师，在今年教师节期间荣获首届哈尔滨市教师年度人物、“四有”好老师标兵称号。7月份，吴松刚刚将自己带的第一批孩子们送入初中，紧接着又开启了一个新的“5年征程”。

　　师范学校毕业后，2007年，吴松走上了人民教师的岗位。“读圣贤书，立君子品，做有德人。”生在农村、长在农村的吴松深切地体会到了读书对一个农村娃成长的重要。从参加工作时起，吴松便以自身的成长激励孩子们养成爱读书的习惯。十年来，他的家访路遍布数个村屯的田间地头，风雨不误，竭尽所能的付出只为这些农村的孩子们、留守的孩子们能够坚持读书，从而积淀成长的力量。

　　2012年，吴松战战兢兢地接了新生一年级，班上的三十个孩子中，留守、贫困、特殊学生近一半，如何让这些孩子的童年同样充满活力？吴松下决心用自己一言一行的教育力量，温暖乐教、用爱灌溉，不放弃任何一个孩子。这些特殊的孩子中，让吴松最为惦念的是小浩。小浩8个月大时，父母离婚了，爸爸常年在外打工，只留下小浩和年过花甲的奶奶相依为命。小浩很少接触外面的世界，直到八岁才张口说话，被医院诊断为“自闭症”，奶奶曾领小浩去了多个学校，但都被一次次的劝退。“来到香和小学，是他们最后的机会，如果我再拒绝，小浩就无学可上，也许就会经历惨淡的人生。”吴松回忆说。他决定把小浩留下。一年级时，小浩每天都会无故的哭闹，乱扔东西……吴松就一次次教导、一次次纠正。偶然一次吴松发现了小浩绘画的天赋，从此，在吴松的鼓励与赞扬中，小浩的唱歌、绘画、读书都有了巨大的进步，成为了班里的小明星，融入到了班集体中。

　　去年6月，央视主持人鞠萍感动于吴松和小浩一起成长的故事，邀请他俩和八名同学去天津参加中央电视台《大手牵小手》的节目录制，这些农村孩子第一次坐飞机、参观天安门，吴松看在眼里、喜在心中。全班同学也将这份喜悦化作为奋进的力量，班级被评为哈尔滨市先进班集体。

　　吴松的班级里还有很多留守的孩子，比如在合唱团中变得乐观开朗的杨杨，在校足球队中变得坚强勇敢的大龙，这些留守孩子在吴松的呵护下，渐渐地自信阳光起来。小学毕业了，未来能否完成学业又成了吴松担忧的问题，经过他积极地联系，爱久基金、哈尔滨助学志愿者协会决定资助吴松班上家庭贫困的六名学生，直至大学毕业。

　　今年，吴松入围“马云乡村教师计划”全国300名候选者。也是因为这些留守孩子的奋力成长，吴松找到了自己的价值所在，他先后两次放弃了更有发展的工作机会，选择留在学校，用他的话说：继续做一名培育留守儿童成长的护花使者。图为吴松给新生排队形。 （记者　刘莉）