国际在线黑龙江频道报道（吕丹丹 于灵爽）：年初以来，新冠肺炎疫情让全国开始了一次大规模在线教育实战。

  推出线上课程642门921门次，开课率达到93.9%；为毕业学子提供13000多个就业岗位，就业率达到73.73％……哈尔滨职业技术学院顶住了疫情给在线教育教学带来的巨大压力，不但交出了一份较为满意的答卷，还化危为机，通过此次在线教育理念的“启蒙”运动，促使职业教育的信息化进一步发展，为职业教育深层次、系统性变革埋下了伏笔。

  面对疫情，在线职业教育如何“进化”与“突围”？后疫情时代，职业教育如何探索新的发展模式？哈尔滨职业技术学院院长刘申在接受国际在线黑龙江频道专访时进行了详细解答。

哈尔滨职业技术学院院长刘申（右）接受国际在线黑龙江频道专访 摄影 尹瑞  

  深化产教融合 倒逼教学模式改革

  在科技的支撑下，云端的网课打通了现实的阻隔，让“不停学”成为可能。平台、学校、教师、家长和学生齐心协力，完成了一次前所未有的教育挑战。而在线上风起云涌的背后，一场信息化教学的改革也在悄然进行。

  刘申表示，面对疫情，哈职院精心策划、周密准备，积极筹划应对。为在线教学顺利开展、持久开展做好各项调研和前期准备，全体教师积极适应网络教学新形势，共筑优质在线课堂，全力以赴提升在线教学质量，确保在线教学同质等效。一方面，学校构建了线上线下相结合的教学新模式，不断推动课堂教学改革创新，安排教学课表8次，精准分析和研判前期在线教学情况，统筹做好各年级、各专业教学安排，构建了涵盖疫情防控、思政教育、心理健康等多类课程的有质量、有高度、有温度、有深度、有广度的课程教学体系。另一方面，学校制定、下发并组织落实2020届毕业生毕业补考、毕业设计指导、毕业答辩等多项工作；组织开展在线教学需求调研、调查问卷多次，运用大数据分析总结在线教学运行及管理经验，及时调整教学策略安排，形成多个分析报告、总结报告、典型案例。

哈职院学子通过网络听课 供图 哈尔滨职业技术学院

  停课不停学，离校不离教。相比线下教育，线上教学不仅打破了课堂的空间限制，还有助于提高教学效率。刘申说：“在网课中，学生有问题，可以直接在平台上寻求老师帮助或者进行集体交流。这在过去单一的教学当中，是不可想象的。网课改变了教育参与方式，也在倒逼教学模式的改革。”  

  更值得一提的是，职业教育需要一定的理论知识基础或科学原理支撑的同时，更需要应对技术技能的迅速变迁而不断学习，需要从实践中获取经验。因此，疫情期间，哈职院关于校企合作、产教融合的工作始终没有中断。7月22日，哈职院与哈尔滨市经济技术开发区共同成立产业学院，服务经开区中小微企业近两万家。

哈尔滨市经济技术开发区产业学院成立仪式现场 供图 哈尔滨职业技术学院

  刘申表示，产和教一直是哈职院所关注的问题。生产发展需要人才，人才培养离不开生产实践，产教融合是二者良性互动的必然要求。哈职院专注于打造两大专业群，一个是智能制造，机电一体化专业群；另一个是电子商务专业群，特别是对俄电子商务专业群。通过深化产教融合，哈职院正在努力构筑一种全新的创新机制和创新生态，一方面，让人才和科技全面快速融入生产，成为推动产业发展和创新变革的强劲动力；另一方面，又可以让来自产业发展领域的前沿创新需求和实践经验，成为推动教育转型升级和人才培养模式改革的强大动力。 

  共建“网红” 学院 让职业教育乘“云”腾飞

  高职院校是以提升技术技能人才培养质量为核心，对市场导向格外敏感。因此，各高职院校紧密对接国家重点产业和战略性新兴产业，及时对招生专业做出增加、调减或停止招生的调整。哈职院也不例外。

  今年7月份，人社部联合市场监管总局、国家统计局正式向社会发布“区块链工程技术人员”“互联网营销师”等9个新职业。自此，镜头前“喊麦”“带货”的主播们也实现了完全职业化，有了正式的职业名称。刘申认为，这既是国家对新兴行业的认可与规范，也为职业教育的开展提供了更明晰的方向指引。

  据刘申介绍，早在2017年，哈职院就提出了要打造“网红”学院的想法，并进行了充足的调研和准备。这一步，哈职院走在了前面，抢占了先机。刘申说：“中国‘网红’看东北，东北‘网红’看哈尔滨。开放共享的文化，一直是哈尔滨文化的主基因。随着经济社会的不断发展，就业市场对劳动者的需求也在不断变化，职业教育须及时洞察环境变化和社会需要，适应市场对人才的需要。特别是常态化疫情防控期间，实体经济受到冲击，众多商家纷纷转向线上，带动了‘网红’经济的蓬勃发展。哈职院必须抓住这个机会，通过生态地培育，使‘网红’产业能够生态地成长。”  

“万名主播万里行，直播龙江助振兴”公益活动启动仪式现场 供图 哈尔滨职业技术学院

  6月末，哈尔滨职业技术学院与和商(中国)控股有限公司、哈尔滨氧态健康科技有限公司等企业合作共建“网红学院”，开展首批“网红”教师培训，启动“万名主播万里行，直播龙江助振兴”等公益活动。这是哈职院“网红学院”建设走出的关键一步，也是哈尔滨市“网红”经济领域的一次校企合作新尝试。

  刘申表示，“网红”学院完成首批“网红”教师培训后，哈职院将围绕“四个点”开展社会服务。一是承担“网红”培训授课任务，营造风清气正的网络生态环境；二是在哈尔滨市政府的支持下，为“网红”提供国家级共享型永久性技能比赛基地；三是参与“中国好‘网红’电商直播带货大赛”、网络直播文明论坛、学术讲座等一系列特色活动；四是面向俄罗斯开展“网红”培训，为建设对俄合作中心城市贡献职教力量。

  推行精准育人 让人才“留得住用得好”

  疫情带来了职业教育的创新和变革，随之而来的是就业形式、就业需求上的变化。从“六稳”到“六保”，就业都处于首位。就业是经济的“晴雨表”，就业问题关乎居民生计、关乎社会安定。如何让职业教育的学生成为龙江振兴发展中需要的人才且“留得住用得好”？刘申也有自己看法。

  刘申认为，职业教育的生命力体现在持续为社会提供高素质的职业人才，实现稳就业和企业高质量发展双赢。近年来，哈职院通过强化职业技能培养、设置市场紧俏专业等举措“升级自我”，让毕业生成为抢手人才，为广大学子实现梦想添翼助力。

毕业典礼现场 供图 哈尔滨职业技术学院

  刘申说：“就业率是衡量一所学校办学成功与否的一个重要的指标。各个兄弟院校都非常重视这个数字。就哈职院目前的就业情况看来，我们面对的不是数字的问题，不是能不能就业的问题，而是如何保障我们的学生高质量就业的问题。今年，我们为毕业生推荐了一万三千个左右的就业岗位。今年，我校2020年毕业生3421人，就业率达到73.73％。在这种情况下，人才的落地率显得尤为重要。我们不但要让学子高质量地就业，而且学校要争取更高的人才落地率。”

  中国特色高水平高职学校建设单位、“全国高等职业院校服务贡献50强”、“全国高职院校国际影响力50强”、“全国高职院校教学管理50强”、“全国高职院校学生管理50强”、“全国高职院校全国创新创业典型经验高校50强”……一项项成绩彰显着近年来哈职院的快速发展。

  刘申说：“在黑龙江省教育厅、哈尔滨市委市政府的大力支持下，哈职院发展的速度非常快。成绩对我们来说既是鼓励，又是鞭策。我们清醒地认识到，大学不是排名排出来的，大学是靠它的文化，靠它的办学理念，靠它依法依规地办学、稳步前进而取得的。哈职院无论是从教育部中特高院校建设的要求，还是哈职院自身发展的必然需求，我们一定能够把这所学校办成一个开放共享的高职院校。到2035年，我们力争把哈职院打造成一流水平的高职院校，并为世界职业教育贡献‘哈职方案’。”